Ensino superior da história no Museo Nacional de México (1903-1915)

Autores

  • Patricia Montiel-Rogel

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2021.34.980

Palavras-chave:

ensino, história, educação superior, pesquisa, México

Resumo

Durante o século XIX e inícios do XX, o Museo Nacional de México foi uma das instituições educativas e científicas mais importantes do país. Nela se criaram diversos projetos acadêmicos e educativos sobre história natural, antropologia e etnologia. Em específico o objetivo deste texto é analisar o projeto de ensino superior da história de 1903 a 1915, assim como o contexto institucional que o permitiu. Utilizando a teoria e metodologia da história institucional orientada para a educação, se mostram os regulamentos, os programas de estudo e as atividades que definiram o projeto.

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Biografia do Autor

Patricia Montiel-Rogel

Mexicana. Licenciada en Historia por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa con una estancia de estudios en la Universidad de Jaén, España, actualmente estudiante de maestría en Geografía, Universidad Nacional Autónoma de México, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1238-3913. Temas de investigación: enseñanza de la historia y de la geografía; temas culturales sobre el paisaje, el territorio y lo relacionado a lo histórico-espacial.

Publicado

2021-06-01

Como Citar

Montiel-Rogel, P. (2021). Ensino superior da história no Museo Nacional de México (1903-1915). Revista Iberoamericana De Educación Superior, 12(34), 89–105. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2021.34.980

Edição

Seção

Genealogias

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