Universidade e protesto social: uma reflexão do Chile

Autores

  • José-Joaquín Brunner Universidad Diego Portales
  • Francisco Ganga-Contreras Universidad de Tarapacá https://orcid.org/0000-0001-9325-6459
  • Julio Labraña-Vargas UNESCO

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.32.814

Palavras-chave:

Chile, educação superior, papel da universidade, classe média, conflitos sociais

Resumo

Desde outubro de 2019, Chile experimentou um intenso protesto social, ao qual logo se sobrepõem os efeitos da pandemia do Covid-19. Este ensaio indaga sobre as causas do protesto e o papel que desempenham as universidades em tempos de crise. Para isto recorre a conceitos da sociologia da educação superior e utiliza dados secundários provenientes do debate público, a imprensa, informes de agências governamentais e observações recolhidas por estudos de casos. Conclui que o protesto foi provocado por uma brecha entre expectativas de participação nos benefícios da modernização capitalista, mobilizadas pela massificação da educação superior, e as satisfações geradas pelo Estado e a sociedade. Neste quadro, as universidades têm debatido entre abstrair-se das lutas sociais, juntar-se a elas ou contribuir a superar a crise desde sua própria racionalidade institucional.

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Biografia do Autor

José-Joaquín Brunner, Universidad Diego Portales

Chileno, Doctor en Sociología por la Universidad de Leiden, Holanda. Investigador del Centro de Políticas Comparadas de Educación, Universidad Diego Portales; Profesor Titular de la Universidad Diego Portales, Chile, y Director de la Cátedra UNESCO de Políticas Comparadas de Educación Superior. Temas de investigación: economía política y gobernanza de la educación superior, análisis de sistemas, políticas comparadas. 

Francisco Ganga-Contreras, Universidad de Tarapacá

Chileno, Doctor en Gestión Estratégica y Negocios Internacionales, Universidad de Sevilla-España. Postdoctorado en Ciencias Humanas, Universidad del Zulia, Venezuela. Consultor Internacional, Profesor Titular del Departamento de Educación de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad de Tarapacá, Chile. Temas de investigación: administración de organizaciones y gobernanza universitaria, gobernanza de entidades educativas.

Julio Labraña-Vargas, UNESCO

Chileno, Doctor en Filosofía por la Universidad Witten/Herdecke, Alemania. Investigador asociado de la Universidad Diego Portales, Chile; Coordinador Ejecutivo de la Cátedra UNESCO de Políticas Comparadas de Educación Superior e Investigador del Núcleo de Estudios Sistémicos Transdisciplinarios. Temas de investigación: sociología de la educación superior, historia de la educación, el vínculo entre cabios estructurales y semántica. 

Publicado

2020-10-01

Como Citar

Brunner, J.-J., Ganga-Contreras, F., & Labraña-Vargas, J. (2020). Universidade e protesto social: uma reflexão do Chile. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 11(32), 3–22. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.32.814

Edição

Seção

Territórios