O E-A da “Historia da arquitetura” nas IES da era digital: para uma nova e - topia

Autores

  • Marco Alejandro Sifuentes Solís Universidad Autónoma de Aguascalientes
  • Alejandra Torres-Landa López Universidad Autónoma de Aguascalientes

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2014.13.124

Palavras-chave:

modelos educativos, ensino da história, arquitetura, processo ensino-aprendizagem, acervos, tecnologias da informação e da comunicação

Resumo

Este texto surgiu a partir de duas pesquisas desenvolvidas pelos autores na Universidade Autônoma de Aguascalientes, no marco dos projetos de Investigação em Arquitetura e do Doutorado em Ciências dos Âmbitos Antrópicos. O texto oferece algumas reflexões em relação aos problemas epistemológico-historiográficos e implicações dos modelos educativos nos processos de ensino-aprendizagem (E-A) das histórias da arquitetura e do urbanismo, bem como os resultados do levantamento de dados em torno de alguns aspectos da incidência, nesses processos, da infraestrutura educativa das instituições de educação superior (IES) mexicanas, nas dimensões física, documental e tecnológica.

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Biografia do Autor

Marco Alejandro Sifuentes Solís, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Doctor en Arquitectura con especialización en Historia Cultural de la Arquitectura. Profesor e investigador de tiempo completo en la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Miembro del Cuerpo Académico de Estudios Arquitectónico Urbanos (Consolidado), en la Línea de Investigaciones Históricas en Arquitectura y Urbanismo.Docente de Historia de la Arquitectura.
Perfil PROMEP. Ex-miembro del Sistema Nacional de Investigadores (Nivel I).
Líneas de investigación principales: historia cultural de la arquitectura y la ciudad, historiografía y epistemología del discurso histórico, procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia de la Arquitectura.

Alejandra Torres-Landa López, Universidad Autónoma de Aguascalientes

Doctora en Ciencias de los Ámbitos Antrópicos. Profesora e investigadora en la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Líneas de investigación principales: procesos de enseñanza-aprendizaje de la Arquitectura y espacios antrópicos donde se desarrolla el propio proceso educativo, infraestructura educativa.

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Publicado

2014-05-31

Como Citar

Sifuentes Solís, M. A., & Torres-Landa López, A. (2014). O E-A da “Historia da arquitetura” nas IES da era digital: para uma nova e - topia. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 5(13). https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2014.13.124

Edição

Vol. 5 Núm. 13 (2014)

Seção

Contornos