Análise preliminar da produtividade acadêmica nos institutos públicos tecnológicos mexicanos

Autores

  • María Guadalupe Amado Moreno Instituto Tecnológico de Mexicali
  • Juan Sevilla García
  • Jesús Galaz Fontes
  • Reyna Brito Páez

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2013.11.103

Palavras-chave:

produtividade acadêmica, institutos públicos tecnológicos, acadêmico, ensino superior, México

Resumo

Para conhecer as atividades de docência e investigação que realizam os acadêmicos dos institutos públicos tecnológicos (IPT), recorre-se à informação de três pesquisas aplicadas no México em 1992, 2000 e 2007-2008, relacionadas com três estudos nacionais. Nesta primeira análise explora-se cada uma das bases de dados geradas nestes estudos para conhecer quantos acadêmicos dos institutos públicos tecnológicos participaram da amostra, o número de grupos atendidos, a percentagem de tempo dedicado à docência e à investigação, e se pertence ao Programa de Melhoramento do Professorado ou ao Sistema Nacional de Investigadores (SNI). A informação preliminar obtida permite aventurar-nos no conhecimento da produtividade acadêmica em docência e investigação que tiveram os acadêmicos destes institutos, e oferece uma ideia das mudanças que ocorreram entre 1992 e 2008 nestas instituições públicas de ensino superior.

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Biografia do Autor

María Guadalupe Amado Moreno, Instituto Tecnológico de Mexicali

Mestre em Ensino da Ciências pelo Centro Interdisciplinar de Investigação e Docência em Educação Técnica (CIIDET), Professora em Engenharia Termodinâmica pela Universidade Autônoma de Baixa Califórnia; catedrática de tempo integral no Instituto Tecnológico de Mexicali, Departamento de Ciências Básicas. Temas de investigação: estudo de métodos e estratégias de ensino e aprendizagem para engenharia, os acadêmicos no ensino superior.

Juan Sevilla García

Doutor em Ciências da Educação pela Universidade Iberoamericana; Professor-investigador de tempo integral na Universidade Autônoma de Baixa Califórnia, Instituto de Engenharia; membro do Sistema Nacional de Investigadores. Temas de investigação: estudo dos atores na educação superior, gestão da relação universidade-empresa.

Jesús Galaz Fontes

Doutor em Educação pela Claremont Graduate University, Estados Unidos; Professor-investigador de tempo integral na Universidade Autônoma de Baixa Califórnia, Faculdade de Ciências Humanas; coordenador nacional da Rede de Investigadores sobre Acadêmicos, e do projeto “A reconfiguração da profissão acadêmica no México”; membro do Sistema Nacional de Investigadores. Temas de investigação: estudo dos acadêmicos, governo universitário no México e no âmbito internacional.

Reyna Brito Páez

Mestre em Educação pela Universidade Pedagógica Nacional; Catedrática do Instituto Tecnológico de Mexicali, Departamento de Desenvolvimento Acadêmico; Coordenadora de Investigação Educativa. Temas de investigação: estudo de métodos e estratégias de ensino e aprendizagem para engenharia, os acadêmicos no ensino superior.

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Publicado

2013-09-30

Como Citar

Amado Moreno, M. G., Sevilla García, J., Galaz Fontes, J., & Brito Páez, R. (2013). Análise preliminar da produtividade acadêmica nos institutos públicos tecnológicos mexicanos. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 4(11). https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2013.11.103

Edição

Vol. 4 Núm. 11 (2013)

Seção

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