A educação continua sendo um “tesouro”. Educação e docentes nos informes internacionais da UNESCO

Autores

  • Roberto Sanz-Ponce
  • Aurelio González-Bertolín

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2018.25.283

Palavras-chave:

purpose of education, UNESCO, teachers, education

Resumo

Os informes da UNESCO (1973, 1996 e 2015) estabelecem as linhas centrais pelas quais se deve transitara educação em cada momento. Neles se analisa a finalidade da educação e o papel que joga o docente na escola. Por tanto, tem um caráter prospectivo. O objetivo fundamental deste ensaio é desentranhar estes aspectos e enunciar alguns dos desafios aos que vai enfrentar a educação e seus docentes nos próximos anos, tudo isso à luz das propostas do organismo internacional.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Roberto Sanz-Ponce

Español. Doctor por la Universidad de Valencia, España. Profesor de la Universidad Católica de Valencia, España. Director de la Revista Edetania. Estudios y propuestas socioeducativas y Secretario del Instituto Universitario de Teoría de la Educación, España. Temas de investigación: formación del profesorado, desarrollo de capacidades y resolución de conflictos en la escuela [roberto.sanz@ucv.es].

Aurelio González-Bertolín

Español. Doctor por la Universidad de Valencia, España. Profesor de la Universidad Católica de Valencia, vicepresidente del Colegio Oficial de Pedagogos y Psicopedagogos de la Comunidad Valenciana y Secretario del Consejo de Colegios Oficiales de Pedagogos de España. Temas de investigación: formación del profesorado, historia de la educación y legislación educativa [aurelio.gonzalez@ucv.es].

Downloads

Publicado

2018-06-01

Como Citar

Sanz-Ponce, R., & González-Bertolín, A. (2018). A educação continua sendo um “tesouro”. Educação e docentes nos informes internacionais da UNESCO. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 9(25), 157–174. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2018.25.283

Edição

Vol. 9 Núm. 25 (2018)

Seção

Contornos