Entre Benjamin e a escola: um Angelous Novus que atravessa

Resumo

O ensaio relaciona os conceitos de escola e progresso como resultado da modernidade que Benjamin delineia, a fim de proporcionar a possibilidade de que a educação escape dessa visão do passado, desse devir traçado por uma única linha da história. A metodologia é sistematizada a partir de uma constelação, onde os elementos são dispostos de forma não sequencial, como fragmentos que, a partir da relação com filmes e livros, propõem metáforas para observar espaços vazios que não foi possível iluminar. Por fim, busca-se gerar uma ideia que nos permita encontrar a relação entre pensamento e educação, como ruptura ou fratura da história e com ela da realidade, buscar uma possibilidade de pensar o que não é iluminado, o que não é pensado.