A avaliação curricular na área de artes musicais. O caso da Faculdade de Música da Universidade Nacional Autônoma do México

Autores

  • Gabriela-Priscila Zermeño-Barrón Universidad Nacional Autónoma de México
  • Fátima-Guadalupe Vargas-Cerón Universidad Nacional Autónoma de México

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2024.43.1780

Palavras-chave:

currículo, avaliação curricular, ensino superior, pesquisa educacional, grupos focais, educação artística, México

Resumo

Nas instituições de ensino superior, a avaliação curricular interna e externa é uma tarefa essencial para o acompanhamento e cumprimento das funções substantivas da universidade. Este artigo descreve uma experiência de avaliação curricular na Universidade Nacional Autônoma do México. A comunidade docente e acadêmico-administrativa de uma entidade universitária participou desse exercício e, do ponto de vista da pesquisa, contribuiu para a formação dos alunos de licenciatura. A articulação interinstitucional foi a chave para a realização dessa prática de avaliação curricular.

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Biografia do Autor

Gabriela-Priscila Zermeño-Barrón, Universidad Nacional Autónoma de México

Mexicana. Doctora en Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México. Jefa de la Unidad de Planeación y Evaluación Académica, Facultad de Música, UNAM. Profesora de asignatura, Colegio de Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Temas de investigación: identidad y vinculación profesional, formación profesional, sociología de las profesiones, gestión cultural, políticas culturales, arte y educación. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7584-3366.

Fátima-Guadalupe Vargas-Cerón, Universidad Nacional Autónoma de México

Mexicana. Licenciada en Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México. Estudiante de tiempo completo, Maestría en Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Temas de investigación: diseño y evaluación curricular, planeación y evaluación académica e institucional, filosofía de la educación. ORCID: https://orcid.org/0009-0003-7704-583X.

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Publicado

2024-06-01

Como Citar

Zermeño-Barrón, G.-P., & Vargas-Cerón, F.-G. (2024). A avaliação curricular na área de artes musicais. O caso da Faculdade de Música da Universidade Nacional Autônoma do México. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 15(43), 68–87. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2024.43.1780

Edição

Vol. 15 Núm. 43 (2024)

Seção

Territórios