Reformas organizativas nas IES, condições de trabalho e reações dos académicos

Autores

  • Jon Olaskoaga Laurrari
  • Xabier González Laskibar
  • Elia Marúm Espinosa Universidad de Guadalajara
  • Eneritz Onaindia Gerrikabeitia

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2015.17.164

Palavras-chave:

colegialismo, gerencialismo, gestão e reformas de Instituições de Ensino Superior, reformas e académicos.

Resumo

Este artigo revisa os argumentos que apoiam a racionalidade do modelo colegial de organização nas Instituições de Ensino Superior e descreve as tensões às que já foi submetido o modelo, junto com as consequências que essas instituições tiveram na vida dos acadêmicos. Em suma, o artigo constitui uma análise crítica das tendências recentes no governo e a gestão das Instituições de Ensino Superior, embora admite que as reformas no setor são necessárias.

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Biografia do Autor

Jon Olaskoaga Laurrari

Doutor em Economia pela Universidade do País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) e Professor Titular dessa Universidade. Temas de investigação: desenho de políticas públicas, especialmente sociais; gestão das instituições universitárias, em especial gestão da qualidade; sistemas regionais de inovação. edra UNESCO “Género, liderança e equidade”. Temas de investigação: gestão da qualidade do ensino superior; o enfoque de género na gestão e orçamento públicos; inovação educativa; gestão do conhecimento e o empreendimento social.

 

Xabier González Laskibar

Doutor em Investigação e Técnicas do Mercado pela Universidade do País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) e Professor Interino dessa Universidade. Temas de investigação: políticas públicas, particularmente aquelas focadas no ensino superior; gestão das instituições universitárias; gestão da qualidade nas IES; caracterização e análise de empresas inovadoras.Temas de investigação: gestão da qualidade do ensino superior; o enfoque de género na gestão e orçamento públicos; inovação educativa; gestão do conhecimento e o empreendimento social.

 

Elia Marúm Espinosa, Universidad de Guadalajara

Doutora em Economia pela Universidade Nacional Autônoma do México, Diretora e professora do Centro para a Qualidade e Inovação do Ensino Superior do Centro Universitário de Ciências Económico Administrativas da Universidade de Guadalajara, México; coordenadora da Cátedra UNESCO “Género, liderança e equidade”. Temas de investigação: gestão da qualidade do ensino superior; o enfoque de género na gestão e orçamento públicos; inovação educativa; gestão do conhecimento e o empreendimento social.

Eneritz Onaindia Gerrikabeitia

Doutora em Engenharia em Organização Industrial pela Universidade do País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) e Professora Interina dessa Universidade. Temas de investigação: gestão da qualidade nas instituições universitárias; empreendedorismo corporativo.

 Temas de investigação: gestão da qualidade do ensino superior; o enfoque de género na gestão e orçamento públicos; inovação educativa; gestão do conhecimento e o empreendimento social.

 

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Publicado

2015-08-27

Como Citar

Olaskoaga Laurrari, J., González Laskibar, X., Marúm Espinosa, E., & Onaindia Gerrikabeitia, E. (2015). Reformas organizativas nas IES, condições de trabalho e reações dos académicos. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 6(17). https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2015.17.164

Edição

v. 6 n. 17 (2015)

Seção

Contornos