Estudantes perante a intimidação e o assédio sexual: percepções do ambiente universitário

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2024.43.1472

Palavras-chave:

violência de gênero, assédio sexual, universidades públicas, México

Resumo

Os espaços universitários não estão livres da existência de violência de gênero, particularmente de intimidações e assédio sexual. Em resposta, as instituições de ensino superior têm desenvolvido uma série de ações, incluindo a conscientização, o desenvolvimento de protocolos e mecanismos de atenção. No entanto, o impacto dessas ações na redução da incidência do fenômeno não tem sido suficientemente abordado. O objetivo deste estudo foi identificar a prevalência de intimidação e assédio sexual em estudantes matriculados em uma universidade pública estadual, perante as ações institucionais empreendidas para erradicá-los. Foi realizada uma pesquisa quantitativa e descritiva, onde foi aplicado um questionário a 396 alunos da mesma faculdade. Se constatou a confirmação da extensão do fenômeno, sua normalização e a insuficiente disseminação e aplicação das políticas e protocolos existentes.

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Biografia do Autor

Patricia Avitia-Carlos, Universidad Autónoma de Baja California

Mexicana. Doctora en Sistemas y ambientes educativos, Universidad de Guadalajara, México. Profesora Investigadora de Tiempo Completo, Coordinadora General del Centro de Investigación para el Aprendizaje Digital, Universidad Autónoma de Baja California (UABC), México. Temas de investigación: gestión de la innovación y la transformación digital en las organizaciones, adopción de tecnología con perspectiva social en el proceso educativo y competencia digital. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9448-7558.

Yolanda-Viridiana Chávez-Flores, Universidade Autônoma da Baixa Califórnia

Mexicana. Doctora en Psicología con orientación en calidad de vida y salud, Universidad de Guadalajara, México. Profesora Investigadora de Tiempo Completo, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Baja California (UABC), México. Temas de investigación: calidad de vida y conductas de riesgo en juventudes, autolesión no suicida, riesgo suicida, salud mental, diseño y evaluación de intervenciones psicosociales, atención y cuidado de la salud. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0613-167X.

Norma Candolfi-Arballo, Universidade Autônoma da Baixa Califórnia

Mexicana. Doctora en Sistemas y ambientes educativos, Universidad de Guadalajara, México. Profesora Investigadora de Tiempo completo, Coordinadora de Extensión y Vinculación de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería y Tecnología (FCITEC), Universidad Autónoma de Baja California (UABC), México. Temas de investigación: gestión de desarrollo de proyectos sobre competencias y habilidades tecnológicas en los diversos sectores económicos y en comunidades vulnerables. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9167-104X.

Publicado

2024-06-01

Como Citar

Avitia-Carlos, P., Chávez-Flores, Y.-V., & Candolfi-Arballo, N. (2024). Estudantes perante a intimidação e o assédio sexual: percepções do ambiente universitário. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 15(43), 50–67. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2024.43.1472

Edição

Seção

Territórios