Back to the Face-to-face Education: A Perspective of Students on Educational Changes
DOI:
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2025.45.1973Keywords:
education, university, remote education, hybrid education, face-to-face education, opinions, evaluations, characteristics, MexicoAbstract
This article presents the opinions and appraisals about the types of education: remote, hybrid, and face-to-face. Dealing with the changes that have taken place in recent years, the authors analyze the students' views on the topic, their preferences, and their positive and negative characterization. A survey was conducted in Mexico City at the Universidad Autónoma Metropolitana, Xochimilco unit, at the beginning of 2023 when the students had already gone through the three modalities. The results show a preference for the face-to-face modality; however, the explanation, reflection, and expression of the students’ feelings allow us to understand their general positions and, in particular, the favorable and unfavorable perceptions towards each modality.
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