Las Juntas de Gobierno en el contexto del derecho a la educación superior. La experiencia de la Universidad Veracruzana en el proceso de designación rectoral 2017
DOI:
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2019.29.531Palabras clave:
comunidad universitaria, democratización, derechos humanos, gobierno universitario, instituciones de educación superior, MéxicoResumen
Se analiza el modelo de designación de rector(a) por juntas de gobierno, desde el enfoque de derechos humanos, y se describe una serie de innovaciones en el proceso de designación rectoral 2017 de la Universidad Veracruzana, con el objetivo de mostrar un conjunto de acciones y estrategias que inciden de forma positiva en el ejercicio de la atribución concedida a las juntas de gobierno, en el marco del derecho a la educación superior. Asimismo, en el texto se identifican áreas de oportunidad para la mejora en la realización de los procesos de designación por parte de estos órganos colegiados.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Publicado
2019-10-01
Cómo citar
Jongitud-Zamora, J.- del-C., & Castro-López, C.-R. (2019). Las Juntas de Gobierno en el contexto del derecho a la educación superior. La experiencia de la Universidad Veracruzana en el proceso de designación rectoral 2017. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 10(29), 195–212. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2019.29.531
Número
Sección
Resonancias
