Las Juntas de Gobierno en el contexto del derecho a la educación superior. La experiencia de la Universidad Veracruzana en el proceso de designación rectoral 2017
DOI:
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2019.29.531Palavras-chave:
comunidad universitaria, democratización, derechos humanos, gobierno universitario, instituciones de educación superior, MéxicoResumo
Se analiza el modelo de designación de rector(a) por juntas de gobierno, desde el enfoque de derechos humanos, y se describe una serie de innovaciones en el proceso de designación rectoral 2017 de la Universidad Veracruzana, con el objetivo de mostrar un conjunto de acciones y estrategias que inciden de forma positiva en el ejercicio de la atribución concedida a las juntas de gobierno, en el marco del derecho a la educación superior. Asimismo, en el texto se identifican áreas de oportunidad para la mejora en la realización de los procesos de designación por parte de estos órganos colegiados.
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Publicado
2019-10-01
Como Citar
Jongitud-Zamora, J.- del-C., & Castro-López, C.-R. (2019). Las Juntas de Gobierno en el contexto del derecho a la educación superior. La experiencia de la Universidad Veracruzana en el proceso de designación rectoral 2017. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 10(29), 195–212. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2019.29.531
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