Desigualdade de oportunidades na entrada à licenciatura da UNAM por concurso de seleção: reconfigurações e persistências
DOI:
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2022.37.1302Palavras-chave:
UNAM, acesso à educação superior, seleção de estudantes, oportunidades educativas, desigualdade social, MéxicoResumo
O objetivo deste artigo é analisar os efeitos das características sociodemográficas, os antecedentes escolares e as origens sociais dos aspirantes a entrar na licenciatura da Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) por concurso de seleção. O artigo se inscreve na perspectiva sociológica da estratificação social e a desigualdade de oportunidades. A informação provém da Folha de Dados Estatísticos da UNAM e a estratégia de análise descansa num modelo de regressão logística. Os resultados mostram que a entrada por concurso de seleção continua sendo desigual e ressaltam a necessidade de pensar em mecanismos alternativos orientados a reduzir a desigualdade.
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Publicado
2022-06-01
Como Citar
Rodríguez, S.-A. (2022). Desigualdade de oportunidades na entrada à licenciatura da UNAM por concurso de seleção: reconfigurações e persistências. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 13(37), 18–41. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2022.37.1302
Edição
Seção
Territórios
