Avanços e desafios que enfrentam os processos reformistas na educação superior do Chile e Equador: a perspectiva sobre o acesso e o financiamento

Autores

  • Óscar Espinoza
  • Luis-Eduardo González-Fiegehen
  • María-Luisa Granda

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2019.27.339

Palavras-chave:

políticas públicas, acesso à educação superior, financiamento da universidade, Equador, Chile

Resumo

Este artigo analisa comparativamente os processos reformistas impulsados pelos governos do Chile e Equador em matéria de acesso e financiamento da educação superior. Equador se antecipou em implementar a educação superior pública gratuita, enquanto Chile evidencia alguns avanços mais recentes neste plano. Os desafios pendentes que enfrentam ambos sistemas se centram em estabelecer uma visão a largo prazo, obter o financiamento que suporte as reformas necessárias e melhorar a equidade no acesso. Apesar dos esforços realizados até agora, a cobertura é insuficiente na população de baixa renda.

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Biografia do Autor

Óscar Espinoza

Chileno. Doctor en Política, Planificación y Evaluación en Educación, University of Pittsburgh, EUA. Investigador del Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE) y del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad de Playa Ancha, Chile. Temas de investigación: educación superior, políticas públicas de educación. [oespinoza@academia.cl]

Luis-Eduardo González-Fiegehen

Chileno. Doctor y Master en Educación, Harvard University, EUA; Master en educación e ingeniero Civil de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Investigador Senior del PIIE, Universidad de Playa Ancha, Chile. Temas de investigación: educación superior, políticas públicas de educación. [legonzalez.fiegehen@gmail.com]

María-Luisa Granda

Ecuatoriana. PhD en Economía, Texas A&M University, EUA. Profesora Principal, Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), Ecuador. Temas de investigación: política pública de educación y salud, grupos económicos [mgranda@espol.edu.ec].

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Publicado

2019-02-01

Como Citar

Espinoza, Óscar, González-Fiegehen, L.-E., & Granda, M.-L. (2019). Avanços e desafios que enfrentam os processos reformistas na educação superior do Chile e Equador: a perspectiva sobre o acesso e o financiamento. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 10(27), 25–50. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2019.27.339

Edição

Vol. 10 Núm. 27 (2019)

Seção

Territórios