A institucionalização do imaginário educacional: políticas e mudanças institucionais nas universidades mexicanas

Autores

  • Guillermo-Isaac González-Rodríguez CLACSO
  • Maira-Beatriz García-Híjar Universidad Pedagógica Nacional, Red Iberoamericana de Estudios sobre la Oralidad (RIEO).

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.40.1550

Palavras-chave:

modernização educacional, imaginário, instituições de ensino superior, universidades, mudança institucional, México

Resumo

Este ensaio aborda três momentos da modernização do ensino superior no México a partir de uma perspectiva de mudança institucional e políticas públicas. Seu objetivo é identificar os elementos que compõem as fases pelas quais as universidades passaram nas últimas três décadas. Por meio de uma metodologia qualitativa com método analítico descritivo, postulam-se os principais fatores inerentes aos processos de mudança, dos quais surgem três pressupostos baseados no isomorfismo institucional como imaginário, e que se cruzam entre os processos, rituais e rotinas gerados nos espaços universitários em sua relação com o Estado.

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Biografia do Autor

Guillermo-Isaac González-Rodríguez, CLACSO

Mexicano, Doctor en Gestión de la Educación Superior por la Universidad de Guadalajara, México; Maestro en Gestión y Políticas de la Educación Superior y especialidad en Investigación social por CLACSO. Profesor investigador del Instituto Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henríquez, México. Temas de investigación: cambio institucional e imaginarios sociales, trayectorias formativas y especio institucional, políticas y biocultura para el desarrollo local. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4584-1773. guillermo.gonzalez@zapopan.tecmm.edu.mx

Maira-Beatriz García-Híjar, Universidad Pedagógica Nacional, Red Iberoamericana de Estudios sobre la Oralidad (RIEO).

Mexicana, Maestra en Tecnologías para el Aprendizaje por la Universidad de Guadalajara, México. Profesora investigadora en la Universidad Pedagógica Nacional, miembro de la Red Iberoamericana de Estudios sobre la Oralidad (RIEO). Temas de investigación: aprendizaje a lo largo de la vida, tecnologías educativas, educación superior, trabajadores nómadas del conocimiento. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1945-8399. mghijar@gmail.com

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Publicado

2023-06-01

Como Citar

González-Rodríguez, G.-I., & García-Híjar, M.-B. (2023). A institucionalização do imaginário educacional: políticas e mudanças institucionais nas universidades mexicanas. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 14(40), 152–170. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.40.1550

Edição

Vol. 14 Núm. 40 (2023)

Seção

Contornos