Review of Educar en el arte. Protagonistas, instituciones y prácticas en el curso del tiempo, coordinated by María-Esther Aguirre, Guillermo Hernández, Francisco Pérez, Jesús Adolfo Trujillo

Authors

  • Jesùs Marquez Carrillo IISUE, UNAM

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2015.17.169

Abstract

Desde hace algunas décadas, la educación artística se viene configurando en ambos lados del Atlántico como un campo de indagación con identidad propia. Sus temas, problemas, enfoques y perspectivas teóricas y metodológicas, se vinculan con la investigación educativa, y se nutren de las más distintas y actuales investigaciones.

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Author Biography

Jesùs Marquez Carrillo, IISUE, UNAM

Doctor en Educación, Programa de Doctorado Interinstitucional en Educación con sede en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, México.Profesor-investigador en la Facultad de Filosofía y Letras, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México. Temas de investigación: enseñanza de la historia, aspectos teóricos y metodológicos; historia de la educación en México y Puebla, siglos XIX y XX; historia social y cultural de las imágenes.

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Published

2015-09-21

How to Cite

Marquez Carrillo, J. (2015). Review of Educar en el arte. Protagonistas, instituciones y prácticas en el curso del tiempo, coordinated by María-Esther Aguirre, Guillermo Hernández, Francisco Pérez, Jesús Adolfo Trujillo. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 6(17). https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2015.17.169

Issue

Vol. 6 No. 17 (2015)

Section

Visions