F. Flores-Camacho, L. Gallegos-Cázares, B.-E. García-Rivera, y A. Báez-Islas, «Efectos de los laboratorios de ciencias con TIC en la comprensión y representación de los conocimientos científicos en estudiantes del bachillerato en un contexto escolar cotidiano», RIES, vol. 10, n.º 29, pp. 124–142, oct. 2019.