Villalonga-Penna, M.-M. y Hael, M.-V. (2016) «Leer en Psicología: ¿qué elementos de los textos académicos reconocen los estudiantes de un curso avanzado?», Revista Iberoamericana de Educación Superior, 7(20). doi: 10.22201/iisue.20072872e.2016.20.205.