Inclusión social en una universidad de élite: voces de estudiantes provenientes de sectores sociales desfavorecidos
DOI:
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2025.45.1971Palabras clave:
educación superior, inclusión social, integración universitaria, universidad de élite, MéxicoResumen
Se analizan los alcances del programa Si quieres, ¡puedes! en la inclusión social de una universidad de élite. Se realizó un estudio de caso, mediante métodos mixtos, de las dos primeras generaciones, explorando cómo el éxito estudiantil (integración académica y social, y empoderamiento) favorece la inclusión. Los resultados muestran un cuidadoso diseño del programa en sus dispositivos de equidad (inducción, apoyos económicos y académicos). Sin embargo, el éxito estudiantil exige un desproporcionado esfuerzo personal y familiar para responder a los estándares institucionales. El programa satisface perspectivas académicas y profesionales, pero subsisten barreras económicas, académicas, psicológicas y de compromiso institucional que entorpecen la inclusión social.
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