Being a Black Woman in the University. An Internal and Contextual Perspective on the Participation of Afro-Colombian Women at the UNIAJC in Cali, Colombia
DOI:
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2024.44.1886Keywords:
higher education, women, racism, women's participation, ColombiaAbstract
This article delves into the barriers and opportunities to engage in higher education as perceived by Afro-Colombian women, managers and teachers at the Antonio José Camacho University in Cali, Colombia. This qualitative study involved conducting focus groups with students from four faculties and interviews with managers and teachers to collect data. Their narratives revealed that they the women possess reflective and self-critical attitudes and a sense of achievement and self-confidence, enabling them to effectively engage with the university community. The study suggests the importance of implementing transformative changes in education in education, aiming to create inclusive, diverse and multiethnic spaces for participation.
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