Desafíos de acceso a la educación superior que enfrentan las víctimas del conflicto y la violencia en Colombia: narrativas de estudiantes de la Unicamacho
DOI:
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2026.49.1698Palabras clave:
conflictos armados, educación superior, memoria, migración, violenciaResumen
El propósito del artículo es determinar los desafíos de acceso a la educación superior que enfrentan las víctimas del conflicto y la violencia en Colombia, a partir de las experiencias de algunos estudiantes de la Institución Universitaria Antonio José Camacho. Para tal fin se planteó un estudio de perspectiva cualitativa de tipo descriptivo con enfoque de investigación narrativa, y método biográfico en modalidad historia de vida. Se contó con ocho narrativas de estudiantes. El análisis temático evidenció cinco desafíos principales: a) violencia y conflicto; b) inestabilidad económica; c) discriminación y exclusión social; d) carencia de oportunidades; e) adaptación a entornos urbanos. Estos hallazgos ponen en relieve las barreras económicas, sociales y emocionales derivadas del conflicto, las violencias estructurales y la marginalidad territorial que se entretejen limitando las oportunidades para que estos jóvenes puedan desarrollar trayectorias educativas convencionales y alcanzar su potencial.
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