Reseña del libro Formación Inicial Docente en tiempos de pandemia en Chile, editado por Roxana Balbontín, Roberto Canales, Mario Garay, Maritza Aburto, Patricio Rivera y Virginia Aranda

Autores/as

  • María-Loreto Mora-Olate Universidad de Chile
  • Mauricio-Alejandro Castro-Cifuentes Universidad de Salamanca

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2024.42.1672

Resumen

La obra ofrece experiencias de docencia universitaria en formación inicial docente (FID) en Chile desarrolladas durante la pandemia por COVID-19 en los años 2020 y 2021. El análisis permitió agrupar los quince capítulos en las siguientes secciones: experiencias de estudiantes de Pedagogía y de docentes; programa de acceso a la Pedagogía; currículum, didáctica y evaluación; diversidad e inclusión; educación parvularia y formación matemática; formación integral y, formación práctica. El libro aporta a la línea de investigación en docencia universitaria en FID, aspecto relevante si se considera la necesidad urgente de su mejora como desafío para América Latina.

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Biografía del autor/a

María-Loreto Mora-Olate, Universidad de Chile

Chilena. Doctora en Educación, Universidad del Bío-Bío, Chile. Profesora Investigadora Postdoctoral, Departamento de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile. Temas de investigación: educación intercultural y formación del profesorado, currículum y diversidad cultural migrante. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7631-9179.

Mauricio-Alejandro Castro-Cifuentes, Universidad de Salamanca

Chileno. Máster en Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad Internacional de La Rioja, España. Docente jornada parcial, Departamento de Artes y Letras, Facultad de Educación y Humanidades, Universidad del Bío-Bío, Chile. Programa de Doctorado en Educación, Escuela de Doctorado, Universidad de Salamanca, España. Temas de investigación: didáctica de la Lengua, formación inicial docente, evaluación de los aprendizajes en Lengua y Literatura. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7275-2875.

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Publicado

2024-02-01

Cómo citar

Mora-Olate, M.-L., & Castro-Cifuentes, M.-A. (2024). Reseña del libro Formación Inicial Docente en tiempos de pandemia en Chile, editado por Roxana Balbontín, Roberto Canales, Mario Garay, Maritza Aburto, Patricio Rivera y Virginia Aranda. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 15(42), 200–205. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2024.42.1672

Número

Vol. 15 Núm. 42 (2024)

Sección

Visiones